fn.no > Aktuelt > Kronikker > Vrien verden

Vrien verden

Vrien verden

Mange bistandsorganisasjoner har en tendens til å selge et forenklet budskap for å samle inn penger til sine prosjekt.

Publisert 27.10.2010 i Dagsavisen:
Av Kari Solholm

Line Hegna har startet en viktig debatt om hvordan norsk bistand skal kommuniseres (Dagsavisen, 19/10). FN-sambandet har siden 1946 drevet med opplysningsvirksomhet om FN. Vår erfaring er at barn og ungdom tåler å få servert et komplisert verdensbilde.

Hvis kun penger og giverglede hadde vært løsningen på fattigdomsproblemet i verden, burde temaet vært ryddet fra den internasjonale dagsorden for lenge siden. Dette er dessverre ikke tilfelle, for fremdeles lever 1,4 milliarder mennesker i verden for mindre enn en dollar om dagen.

FN-sambandet mener at økt kunnskap om komplekse sammenhenger vil bidra til økt forståelse og engasjement for utviklingspolitikk. Elever må lære mer om bakgrunnen og årsakene til fattigdom og oppfordres til å søke kunnskap. Dette innebærer blant annet å forklare hvordan korrupsjon, vanstyre og manglende demokrati bidrar til fattigdom i et land.

Mange bistandsorganisasjoner har en tendens til å selge et forenklet budskap for å samle inn penger til sine prosjekt. Budskapet som blir kommunisert spiller ofte på mottakers følelser framfor å bidra med analyser av hvorfor det fortsatt er behov for bistand. Inntrykket som sitter igjen er at bare vi i nord kan utvikle sør. Nordmenn blir de aktive som skaper utvikling, mens fattige blir framstilt som passive og hjelpeløse offer. Dette er en framstilling som FN-sambandet er kritisk til.

Vil vi ha en utviklingspolitisk debatt i klasserommet må vi formidle kunnskap om hvordan verden henger sammen. Dette gjøres ikke gjennom å forenkle budskapet slik at barn og unge får inntrykk av at kun pengegaver er nok til å bekjempe fattigdom. Vi må heller ha et større fokus på komplekse sammenhenger og helhet. Handling alene, eller kunnskap uten handling, er ikke nok. Begge deler trengs for å skape varige endringer.

I så måte blir elevers evne til å stille kritiske spørsmål avgjørende. Da er det vår oppgave å stimulere til spørsmål som kan bidra til politiske løsninger og forandringer. Dette gjøres best ved å understreke at pengegaver alene ikke kan løse fattigdomsutfordringen.

Line Hegnas innlegg finner du her. Les også innlegg fra generalsekretær i Flyktninghjelpen, Elisabeth Rasmusson og innlegg fra Terje Marøy.